Полезная информация

ФЗ П.25 Количество вакантных мест для приёма( перевода) по каждой образовательной программе.

Уважаемые родители, бабушки и дедушки! Мы всегда рады встрече с Вами, но помните,что в нашей школе существуют правила,соблюдение которых поможет нам обеспечить Вашим детям комфортные и безопасные условия пребывания в школе. Вход родителям и другим лицам в школу разрешен по предварительной договоренности с администрацией или педагогами школы. Для встречи с кем- либо из работников школы необходимо: - обратиться к охраннику и зарегистрировать свой приход: назвать ФИО, цель прихода, имя работника школы, с которым запланирована встреча и предоставить документ удостоверяющий личночть или пропуск; - помнить, что встречи с учителями возможны только во время перемен, запрещено вызывать учителей и обучающихся с урока. Вход в школу родителей без регистрации, но по предварительному согласованию с дежурным администратором возможен в следующих случаях: - родительские собрания; - дни открытых дверей; - праздничные мероприятия. Порядок посещения родителями начальной школы. Для родителей первоклассников в течение сентября разрешен вход в школу и раздевалку. В начале учебного дня раздеваются все обучающиеся школы, поэтому родителям не рекомендуется находиться длительное время в гардеробе и на первом этаже. По окончании занятий родителям разрешено встречать своих детей в холле 1-го этажа школы.

Неотъемлемой составляющей образования является воспитание - педагогически рациональное управление процессам развития личности ребенка. Такое его понимание закреплено в Законе РФ «Об образовании» и находит подтверждение в практике работы образовательных учреждений Российской Федерации. Современная школа строит свою деятельность, опираясь на права и свободу человека и гражданина, которые закреплены в международных и правовых документах. В основе воспитательной системы.лежит комплекс педагогических идей, системообразующей деятельности, своеобразной структуры. Ядром, этой системы стал спаянный коллектив детей, родителей и педагогов, использующий в своей работе демократические формы управления. В их основе лежит изучение прав и основных свобод человека. Знание своих прав и свобод, умение их реализовать, защитить, четкое понимание личной свободы и ответственности, способность разрешать споры и конфликты правовыми способами - вот что в настоящее время составляет основу правовой культуры граждан.

Информационная безопасность – это сохранение и защита информации, а также ее важнейших элементов, в том числе системы и оборудование, предназначенные для использования, сбережения и передачи этой информации. Другими словами, это набор технологий, стандартов и методов управления, которые необходимы для защиты информационной безопасности.

От чего зависит успешность обучения в школе? Все родители хотят, чтобы перед первым классом ребенок умел уже считать, читать, писать, рисовать, а еще программировать и строить роботов. Конечно, все мы безумно заботимся о детях и желаем для них только лучшего. Поэтому думаем, чем больше знаний заложено в голове будущего первоклассника, тем легче ему адаптироваться в новой обстановке. Действительно ли необходимо так усердно готовиться к школе? Или главное уделить внимание конкретным вещам. Вместе с вами попытаемся разобраться в этом вопросе. Первое, с чего хочется начать – какие навыки должны быть сформированы у будущего первоклассника для успешного обучения в школе? внимание (произвольное) память (зрительная, моторная и особенно слуховая) речь воображение логическое мышление Это основные навыки, на развитие которых основывается вся дошкольная учебная литература. Если ребенок в хорошей степени ими владеет, то образовательный процесс подарит ему множество положительных эмоций. Прежде всего, образование — это взаимодействие между педагогом и учеником, поэтому ключевой навык, которым должен обладать будущий первоклассник – речь. Почему так важно развивать речь до школы? В последние годы прослеживается тенденция - у большого числа детей шести-семи лет речь не всегда соответствует возрастным нормам. В результате такие важные школьные предметы, как чтение и письмо, могут усваиваться не в полной мере и искаженно.